Français • Grammaire

Exercice singulier et pluriel : phrases à transformer

Une fiche de grammaire pour apprendre à transformer des phrases du singulier au pluriel en accordant correctement les noms, les déterminants, les adjectifs et les verbes.

✏️ Grammaire🔁 Singulier / pluriel✅ Corrigé inclus📄 PDF gratuit📝 DOCX Premium

Cette fiche propose 20 phrases à transformer du singulier au pluriel. L’élève doit repérer tous les éléments concernés par le changement de nombre, puis réécrire chaque phrase de manière correcte et cohérente.

L’exercice convient aux élèves de CE2, CM1 et CM2, ainsi qu’aux apprenants de français langue étrangère de niveau A2-B1. Le corrigé inclus permet une utilisation en classe, à la maison ou en autonomie.

Petit rappel avant de commencer

Lorsqu’une phrase passe du singulier au pluriel, plusieurs mots peuvent changer. Il faut observer le sujet, le déterminant, le nom, l’adjectif et parfois le verbe.

• Le garçon joue dans le jardin. → Les garçons jouent dans le jardin.
• Cette petite fille chante. → Ces petites filles chantent.
• Un animal rapide traverse la route. → Des animaux rapides traversent la route.

Contenu de l’exercice

Les vingt phrases offrent un entraînement progressif. Pour chacune d’elles, l’élève doit identifier les mots au singulier, déterminer les transformations nécessaires et produire une phrase entièrement accordée au pluriel.

Objectifs pédagogiques

Cette activité aide l’élève à comprendre qu’un changement de nombre ne concerne pas uniquement le nom : il peut entraîner plusieurs modifications liées entre elles dans la phrase.

• reconnaître un groupe nominal au singulier ou au pluriel ;
• accorder les déterminants, les noms et les adjectifs ;
• adapter la conjugaison lorsque le sujet devient pluriel ;
• réécrire une phrase complète avec précision.

Comment utiliser cette fiche ?

1. Lire toute la phrase.
   Comprendre son sens avant de commencer la transformation.
2. Repérer le sujet.
   Identifier qui fait l’action pour savoir si le verbe doit changer.
3. Contrôler tous les accords.
   Relire la phrase transformée en vérifiant chaque groupe de mots.

Avec des élèves qui ont encore besoin d’aide, il est possible de souligner d’abord le sujet et d’entourer les déterminants. Les élèves plus autonomes peuvent ensuite justifier oralement chaque modification.

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