Français • CP-CE1 • FLE A1 • Lecture • Itinéraire
🗺️ Sortir en ville : lire un texte et tracer un itinéraire
Cet exercice de français sur les itinéraires propose un petit plan de ville accompagné d’un texte à lire. L’élève doit comprendre le programme d’une personne, repérer les différents lieux mentionnés, puis tracer le chemin à suivre sur le dessin.
L’itinéraire part du domicile et passe par plusieurs lieux de la ville : l’école, la ferme, la librairie, l’hôpital et le café. Cette activité convient aux élèves de CP-CE1, aux apprenants FLE A1, ainsi qu’aux débutants en lecture ou en alphabétisation.
🧠 Petit défi avant de commencer
Avant de faire l’exercice, demandez aux élèves d’observer le plan et de nommer les lieux qu’ils reconnaissent. Cela permet de préparer le vocabulaire de la ville et de vérifier qu’ils comprennent le principe d’un itinéraire.
- Quels lieux vois-tu sur le plan ?
- Où se trouve la maison de départ ?
- Comment peut-on expliquer un chemin à quelqu’un ?
- Quels mots peut-on utiliser pour parler d’un itinéraire : aller, passer par, tourner, arriver ?
📋 Informations sur la fiche
| Niveau conseillé | CP-CE1, FLE A1, alphabétisation ou débutants en lecture. |
|---|---|
| Type d’activité | Lire un texte, comprendre un programme et tracer un itinéraire sur un plan de ville. |
| Thème | Sortir en ville, se repérer, lieux du quotidien, trajet et lecture fonctionnelle. |
| Lieux travaillés | Domicile, école, ferme, librairie, hôpital et café. |
| Compétences | Compréhension écrite, repérage spatial, vocabulaire de la ville, lecture de consignes et logique d’itinéraire. |
| Formats | PDF à imprimer et DOCX modifiable pour les membres premium. |
| Accès | Ressource réservée aux membres premium. |
🔍 Contenu de l’exercice ▼
L’activité présente un petit plan de ville et un texte qui décrit un programme de sortie. L’élève doit lire attentivement le texte, identifier l’ordre des lieux à visiter, puis tracer le chemin sur le plan.
-
Un plan de ville illustré Les élèves observent les bâtiments et doivent se repérer dans un espace simple.
-
Un texte à lire Le texte indique le programme de la personne et les lieux où elle doit passer.
-
Un chemin à tracer L’élève part du domicile et trace l’itinéraire jusqu’aux différents lieux demandés.
-
Un vocabulaire concret École, ferme, librairie, hôpital, café : les lieux sont faciles à comprendre et à mémoriser.
-
Un travail de logique L’élève doit respecter l’ordre des lieux et transformer le texte en trajet visuel.
-
Une version DOCX modifiable Les membres premium peuvent adapter le texte, les lieux ou les consignes à leur classe.
🎯 Objectifs pédagogiques ▼
Comprendre un texte court afin de réaliser une action concrète : tracer un itinéraire.
Identifier des lieux sur un plan simple et suivre un trajet logique.
Revoir les noms de lieux fréquents en ville ou dans un village.
Passer d’une information écrite à une réalisation graphique sur le plan.
👥 Public conseillé ▼
Cette fiche est particulièrement utile pour :
💡 Conseils d’utilisation ▼
❓ Questions fréquentes ▼
Quel est le niveau de cet exercice ?
Cette fiche convient aux élèves de CP-CE1, aux apprenants FLE A1 et aux débutants en lecture ou en alphabétisation.
Que doit faire l’élève ?
L’élève lit un texte, repère l’ordre des lieux à visiter, puis trace le bon itinéraire sur le plan.
Quels lieux sont présents dans l’exercice ?
L’itinéraire passe par le domicile, l’école, la ferme, la librairie, l’hôpital et le café.
Peut-on modifier la fiche ?
Oui, le fichier DOCX modifiable est disponible pour les membres premium. Il permet d’adapter le texte ou les consignes.
Cette activité convient-elle au FLE ?
Oui, elle est adaptée au niveau FLE A1, car elle associe vocabulaire concret, lecture simple et action visuelle.
📥 Télécharger l’exercice “Sortir en ville : tracer un itinéraire”
Le document est disponible au format PDF et au format DOCX modifiable pour les membres premium. La version Word permet de changer les lieux, le texte ou le niveau de difficulté.
👀 Aperçu de l’exercice
Voici un aperçu de la fiche. Le téléchargement est réservé aux membres premium.
💎 PDF et DOCX premium
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💬 Idées de prolongement
Après l’exercice, les élèves peuvent expliquer leur trajet à l’oral ou inventer un nouveau programme : “Je pars de la maison, je vais à la librairie, puis je passe par le café.” On peut aussi leur demander de créer leur propre plan de ville avec un itinéraire à faire suivre à un camarade.
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Cette activité fait aussi partie de mon livre J’apprends à lire et à écrire, conçu pour accompagner les premiers pas en lecture et en écriture du français avec des exercices simples, progressifs et prêts à utiliser.
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