FLE • A1-A2 • COMPRÉHENSION ÉCRITE • VERBES PRONOMINAUX • ROUTINE QUOTIDIENNE
La routine de Nathan : verbes pronominaux
Cette fiche de compréhension écrite FLE A1-A2 propose un texte sur la routine de Nathan, un garçon de 10 ans, et permet de travailler les verbes pronominaux dans un contexte simple et concret.
L’activité comprend un texte, une petite leçon, deux exercices de français et un corrigé. Elle convient aussi bien à des enfants qu’à des apprenants FLE débutants.
🧠 Avant de commencer
Avant la lecture, on peut demander aux élèves de parler de leur propre routine quotidienne. Cela prépare le vocabulaire et permet d’introduire naturellement les verbes pronominaux.
- À quelle heure te lèves-tu ?
- Que fais-tu le matin avant de partir à l’école ou au travail ?
- Quels verbes commencent par “se” ou “s’” ?
- Quelle est la différence entre “laver” et “se laver” ?
Inclus dans les livres suivants :
J’apprends le français !
Exercices pour niveaux A2 à B1
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| Matière | FLE, compréhension écrite, grammaire, verbes pronominaux, routine quotidienne. |
|---|---|
| Niveau conseillé | FLE A1-A2 ; CE1-CE2 pour les enfants francophones. |
| Public | Enfants, adolescents, adultes débutants, apprenants FLE. |
| Contenu | Texte, leçon courte, exercice sur les verbes pronominaux, questions de compréhension et corrigé. |
| Format | 2 pages A4. |
| Accès non premium | PDF avec marques. |
| Accès premium | PDF sans marques + DOCX modifiable. |
🔍 Que contient la fiche ? ▼
La fiche comprend un texte court sur la routine de Nathan, une leçon avec des rappels utiles sur les verbes pronominaux, puis deux exercices pour vérifier la compréhension et pratiquer la conjugaison.
-
Un texte de lecture Un court texte décrit la journée et les habitudes de Nathan, un garçon de 10 ans.
-
Une leçon sur les verbes pronominaux La fiche explique comment reconnaître et utiliser des verbes comme “se lever” ou “s’habiller”.
-
Deux exercices Les apprenants relèvent les verbes pronominaux du texte, les conjuguent, puis répondent à 5 questions de compréhension.
Les verbes pronominaux sont travaillés à partir d’une situation très concrète : la routine du matin, de la journée et du soir.
🎯 Objectifs pédagogiques ▼
Lire un texte court sur une routine quotidienne et repérer les informations principales.
Reconnaître les verbes construits avec “se” ou “s’” dans un texte.
Manipuler les formes pronominales au présent avec différents sujets.
Vérifier la compréhension avec 5 questions portant directement sur le texte.
👥 Public conseillé ▼
💡 Conseils d’utilisation ▼
👀 Aperçu de la fiche
Voici un aperçu de l’exercice. Cliquez sur l’image pour l’agrandir.
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💎 Accès Premium❓ Questions fréquentes
À quel niveau proposer cette fiche ? ▼
Cette fiche convient surtout à des apprenants FLE A1-A2. Pour les enfants francophones, elle peut être proposée en CE1-CE2 selon le niveau de lecture.
Quels verbes sont travaillés ? ▼
L’exercice travaille les verbes pronominaux liés à la routine quotidienne, comme se lever, se laver, s’habiller, se brosser ou se coucher.
La fiche contient-elle un corrigé ? ▼
Oui, un corrigé est inclus pour faciliter l’utilisation en classe ou en autonomie.
Quelle est la différence entre la version non premium et la version premium ? ▼
La version non premium est un PDF avec marques. La version premium comprend le PDF sans marques et le DOCX modifiable.
Peut-on prolonger l’activité ? ▼
Oui, après la lecture, les apprenants peuvent écrire ou présenter leur propre routine en utilisant plusieurs verbes pronominaux.
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