Lecture • Vocabulaire • Nature
Je reconnais les fleurs : choisir et recopier le bon mot
Une fiche de lecture et de vocabulaire pour apprendre à reconnaître les fleurs, lire de courts indices descriptifs et recopier le bon mot sous chaque image. Cette page présente d’abord la nouvelle version premium, puis l’ancienne version de l’exercice.
🧠 Petit défi avant de commencer
Avant de compléter la fiche, proposez à l’élève d’observer les images et de nommer les fleurs qu’il connaît déjà. Ce petit échange prépare la lecture et facilite la compréhension des indices.
- Quelle fleur reconnais-tu tout de suite ?
- Quelle fleur a des épines sur sa tige ?
- Quelle fleur est souvent violette et pousse en grappes ?
- Quelle fleur rouge pousse souvent dans les champs ?
📋 Informations sur la fiche
| Thème | Les fleurs, la nature et le vocabulaire botanique simple. |
|---|---|
| Type d’exercice | Choisir le bon mot et le recopier sous l’image correspondante. |
| Niveau | Cycle 2, CP, CE1, CE2, FLE / FLS A1+ à A2. |
| Compétences | Lecture d’indices, compréhension, vocabulaire, observation et copie de mots. |
| Fleurs travaillées | Bouton d’or, coquelicot, jonquille, lilas, marguerite, myosotis, pissenlit, rose et tulipe. |
| Format | A4. |
| Versions | Nouvelle version : PDF + DOCX réservés aux membres premium. Ancienne version : PDF + DOCX également disponibles pour les membres premium. |
⭐ Nouvelle version premium : Je reconnais les fleurs
La nouvelle version de cette fiche propose une présentation plus récente, plus claire et plus agréable à utiliser. L’élève doit lire les noms des fleurs, observer les illustrations, s’aider des descriptions, puis recopier le bon mot sous chaque image.
Cette version premium est disponible au format PDF pour une impression directe, ainsi qu’au format DOCX modifiable pour adapter les consignes, simplifier les mots ou créer une variante différenciée.
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9 fleurs à reconnaître Bouton d’or, coquelicot, jonquille, lilas, marguerite, myosotis, pissenlit, rose et tulipe.
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Des indices pour guider l’élève Les descriptions aident à associer une fleur à sa couleur, sa forme ou ses particularités.
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Un travail de copie utile L’élève recopie le mot dans un contexte clair, avec une vraie intention de lecture.
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Une version DOCX modifiable Pratique pour changer les mots, adapter la difficulté ou préparer une version personnalisée.
🎯 Objectifs pédagogiques de la nouvelle version ▼
Identifier et lire des noms de fleurs parfois peu connus des élèves.
Associer une description courte à une illustration.
Découvrir le vocabulaire de la nature : pétales, tige, épines, grappe, prés.
Écrire le bon mot sous l’image en respectant l’orthographe.
👥 Public conseillé ▼
Cette nouvelle version est particulièrement adaptée pour :
💡 Conseils d’utilisation ▼
🔒 Nouvelle version premium
La nouvelle version de l’exercice sur les fleurs est réservée aux membres premium. Elle comprend le PDF prêt à imprimer et le fichier DOCX modifiable.
Disponible dans le livre :
J’apprends à lire et à écrire
Une édition en couleurs pour accompagner les premiers pas en lecture et en écriture.
Édition couleurs
Aussi présent dans la version PDF de 110 pages
J’apprends à lire et à écrire en couleurs, prêt à imprimer (A4)📄 Ancienne version de l’exercice
L’ancienne version de l’exercice reste disponible pour les membres premium. Elle propose déjà le même principe : lire les mots proposés, observer les fleurs, puis recopier le bon nom sous chaque image.
Cette ancienne version peut être utile si vous préférez conserver l’ancien support ou si vous souhaitez comparer les deux présentations.
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Un exercice sur le même thème L’élève reconnaît les fleurs et recopie le bon mot sous chaque illustration.
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Lecture et vocabulaire Un support simple pour travailler les noms de fleurs et les descriptions courtes.
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Copie de mots Une activité utile pour travailler l’écriture dans un cadre concret.
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DOCX modifiable Le fichier Word permet d’adapter ou de modifier l’exercice.
🔒 Ancienne version premium
L’ancienne version de l’exercice est également disponible pour les membres premium, en PDF et en DOCX modifiable.
❓ Questions fréquentes ▼
Que doit faire l’élève dans cet exercice ?
L’élève doit lire les mots proposés, observer les illustrations, utiliser les indices descriptifs, puis recopier le bon nom de fleur sous chaque image.
Quelles fleurs sont travaillées dans la fiche ?
La fiche travaille les mots suivants : le bouton d’or, le coquelicot, la jonquille, le lilas, la marguerite, le myosotis, le pissenlit, la rose et la tulipe.
Quelle est la différence entre l’ancienne version et la nouvelle version ?
La nouvelle version propose une présentation plus récente et plus soignée. L’ancienne version reste disponible pour les membres premium qui souhaitent conserver l’ancien support ou comparer les deux fiches.
Le fichier est-il modifiable ?
Oui. Les membres premium peuvent télécharger les versions DOCX pour modifier les consignes, adapter les mots ou créer une variante différenciée.
Pour quel niveau cet exercice est-il adapté ?
L’exercice convient au cycle 2, notamment CP, CE1 et CE2. Il peut aussi être utilisé avec des apprenants FLE / FLS de niveau A1+ à A2.
Comment utiliser cette fiche en classe ?
Vous pouvez l’utiliser en atelier lecture, en activité autonome, en séance de vocabulaire sur le printemps ou en prolongement d’une sortie nature.
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