🥗 FLE A1-A2 · CE1-CE2 · Expression écrite et orale
Nourriture : parle-moi de tes goûts !
Cette fiche aide les élèves à parler simplement de leurs goûts alimentaires. Ils expliquent ce qu’ils aiment ou non, présentent leur plat préféré et décrivent ce qu’ils mangent au petit-déjeuner.
Les questions peuvent être complétées à l’écrit ou utilisées comme support de conversation. L’activité travaille notamment j’aime, je n’aime pas, le vocabulaire de la nourriture et les réponses personnelles.
📌 Sommaire
Avant de distribuer la fiche, demandez aux élèves de nommer quelques aliments ou boissons. Vous pouvez ensuite former deux colonnes au tableau : « J’aime » et « Je n’aime pas ». C’est un bon début pour rentrer dans le vif du sujet.
La fiche contient des questions courtes et ouvertes. Chaque élève parle de lui, et essaye de construire des phrases correctes et bien compréhensibles.
🔎 Ce que les élèves vont raconter
Donner le nom de plusieurs aliments ou plats appréciés.
Employer la négation dans une réponse personnelle.
Choisir un plat et expliquer simplement leur préférence.
Décrire ce qu’ils mangent habituellement le matin.
Nommer les boissons qu’ils apprécient.
Dire clairement ce qu’ils n’aiment pas boire.
Pour les apprenants les plus débutants, acceptez d’abord une réponse courte comme « J’aime les pâtes ». Demandez ensuite d’ajouter une précision : « J’aime les pâtes avec de la sauce tomate » ou « Je mange des céréales au petit-déjeuner ».
🎯 Objectifs pédagogiques
Dire ce que l’on aime et ce que l’on n’aime pas.
Réviser les aliments, les plats, les boissons et les repas.
Construire correctement des phrases avec ne… pas.
Passer d’un mot isolé à une réponse personnelle complète.
Répondre à une question et interroger un camarade.
Partager ses habitudes sans apprendre une réponse par cœur.
L’activité convient surtout aux apprenants FLE A1-A2. Elle peut également être proposée en CE1 ou CE2 pour travailler le vocabulaire et la rédaction de phrases simples. À l’oral, elle fonctionne aussi très bien avec des adolescents ou des adultes débutants.
💡 Trois façons d’utiliser la fiche
Chaque élève complète la fiche, puis relit ses phrases à voix haute.
Un élève pose les questions et note les réponses de son partenaire.
La classe compare les goûts et crée un petit classement des plats préférés.
En prolongement, les élèves peuvent imaginer le menu idéal d’un restaurant, présenter leur petit-déjeuner ou comparer leurs habitudes alimentaires. Cette courte production réutilise naturellement les mots et les structures de la fiche.
👀 Aperçu et téléchargements
Cliquez sur la miniature pour afficher la fiche en grand.
Après l’activité, relisez quelques réponses collectivement. Profitez-en pour corriger les articles devant les aliments, la négation et la ponctuation, sans empêcher les élèves de conserver des réponses personnelles.
🔗 D’autres ressources à découvrir
❓ Questions fréquentes
Quel est le niveau de cette activité ?
Que doivent faire les élèves ?
Peut-on utiliser la fiche à l’oral ?
Que contient la version gratuite ?
Quels formats reçoivent les membres Premium ?
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