🇬🇧 Anglais maternelle · MS-GS · CP · Le corps humain
The fingers of the hand 🖐️
Un exercice d’anglais simple et ludique pour apprendre le nom des doigts de la main : on observe, on répète, on trace la main en pointillés et on compte jusqu’à cinq.
Une fiche A4 100 % en anglais, prête à imprimer, pensée pour la maternelle et le début de CP.
Sommaire
L’activité en bref
Look carefully at the picture of this hand : l’enfant regarde la main et les étiquettes.
Il dit chaque doigt en anglais : thumb, index finger, middle finger, ring finger, little finger.
Il repasse le contour de la main en pointillés, pour travailler le geste graphique.
Il écrit le nombre de doigts dans la case : On one hand, there are __ fingers.
⏱️ En pratique : une séance courte, 10 minutes suffisent. Parfait en rituel d’anglais ou en atelier autonome.
Le vocabulaire des doigts
Cinq mots à répéter, avec une petite astuce pour retenir chacun.
Objectifs et public
- Le vocabulaire anglais des parties du corps
- La prononciation, par la répétition guidée
- Le geste graphique, en traçant un contour
- La numération, en comptant jusqu’à 5
- Maternelle MS-GS et CP, débutants en anglais (CE1 bienvenus)
- Parents et IEF, pour une activité rapide à la maison
- Enseignants, en rituel d’anglais ou en atelier autonome
Conseils d’utilisation
Trente secondes : tu montres un doigt, l’enfant dit le mot.
Une mini routine de répétition : thumb, index finger, middle finger, ring finger, little finger.
middle = au milieu, ring = la bague, little = petit : des repères qui restent.
🎨 Extension : après le tracé, l’enfant décore sa main (bague sur l’annulaire, bracelet, montre, petits tatouages rigolos), ou trace sa propre main sur une feuille blanche puis réécrit les mots en anglais.
Aperçu et téléchargement
Fiche A4 avec tracé de la main en pointillés · PDF et JPEG pour les membres Premium
Questions fréquentes
À quel niveau proposer cette fiche ?
Que fait l’enfant sur la fiche ?
Combien de temps dure l’activité ?
Quels formats sont disponibles ?
Comment aider la mémorisation ?
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