Mise Ă  jour :
Alimentation, 5Ăšme, 6Ăšme, Anglais, Anglais A1, Anglais A2, CM1, CM2, CollĂšge, École primaire, Expression Ă©crite (anglais), Expression orale (anglais), Vocabulaire (anglais)

Exercice gratuit anglais A1-A2 : 🍕 Nourriture (expression Ă©crite et orale)

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🍎 Anglais · Expression · A1-A2 · Food & preferences

Food choices : parler de ses goûts alimentaires en anglais

Un exercice d’anglais pour apprendre Ă  exprimer ses prĂ©fĂ©rences en matiĂšre de nourriture : ce que l’Ă©lĂšve aime, ce qu’il n’aime pas, ce qu’il mange au petit-dĂ©jeuner, ce qu’il boit. Cinq questions ouvertes pour travailler les structures I like, I don’t like et enrichir le vocabulaire alimentaire.

Version 2 amĂ©liorĂ©e : prĂ©sentation modernisĂ©e, consignes clarifiĂ©es et corrigĂ© complet inclus. L’exercice peut ĂȘtre rĂ©alisĂ© Ă  l’Ă©crit ou Ă  l’oral, en binĂŽme ou en classe entiĂšre.

🎁 Gratuit : PDF A4 avec marques du site
💎 Premium : PDF sans marques + DOCX modifiable + corrigĂ©

🍔 Food & drinks đŸ—Łïž Expression orale et Ă©crite 📚 Vocabulaire 🌍 Niveau A1-A2 ✅ CorrigĂ© inclus 🎁 PDF gratuit 💎 Premium
Aperçu de l'exercice Food choices v2
đŸ—Łïž 5 questions ouvertesGoĂ»ts, prĂ©fĂ©rences, petit-dĂ©jeuner, boissons : l’Ă©lĂšve rĂ©pond Ă  l’Ă©crit ou Ă  l’oral.
📚 Vocabulaire alimentaireAliments, boissons, repas, structures I like / I don’t like rĂ©utilisĂ©s en contexte.
✅ Version 2 + corrigĂ©PrĂ©sentation modernisĂ©e et corrigĂ© complet pour l’auto-Ă©valuation ou la correction en classe.

📄 Ce que contient la fiche

📝 Une page A4

Cinq questions ouvertes avec des lignes pour écrire les réponses, dans une mise en page claire et aérée.

🎯 Des structures clĂ©s

Les verbes like, don’t like et les adverbes de frĂ©quence (usually) employĂ©s en contexte rĂ©el.

🍎 Du vocabulaire concret

Aliments, boissons, repas du matin : un champ lexical immédiatement utile et réutilisable au quotidien.

💬 Oral ou Ă©crit

L’exercice se prĂȘte aussi bien Ă  une production Ă©crite individuelle qu’Ă  un Ă©change oral en binĂŽme.

💡 Astuce pĂ©dagogique : faire rĂ©aliser l’exercice Ă  l’oral en binĂŽme, puis demander Ă  quelques Ă©lĂšves de prĂ©senter les prĂ©fĂ©rences de leur camarade Ă  la classe (She likes pizza. She doesn’t like fish.).

🔍 Les 5 questions posĂ©es

Chaque question invite l’Ă©lĂšve Ă  exprimer une prĂ©fĂ©rence personnelle, avec des exemples pour guider la production :

  • 2
    What foods don’t you like?Quels aliments n’aimes-tu pas ? (fish, onions, cheese…)
  • 3
    What do you usually eat for breakfast?Que manges-tu d’habitude au petit-dĂ©jeuner ? (cereal, bread, fruit…)
  • 4
    What do you like to drink?Qu’aimes-tu boire ? (water, juice, milk…)
  • 5
    What drinks don’t you like?Quelles boissons n’aimes-tu pas ? (coffee, tea, soda…)

🎯 Objectifs pĂ©dagogiques

đŸ—Łïž Parler de ses goĂ»ts

Exprimer ses prĂ©fĂ©rences alimentaires en anglais Ă  l’Ă©crit et Ă  l’oral, avec des phrases simples et correctes.

đŸ”€ MaĂźtriser like et don’t like

Utiliser correctement les formes affirmative et négative, à la premiÚre et à la troisiÚme personne.

📚 Enrichir le vocabulaire

MĂ©moriser et rĂ©utiliser les noms d’aliments, de boissons et de repas courants en anglais.

💬 Interaction orale

Poser des questions et répondre à un camarade sur ses goûts personnels : une compétence communicative essentielle.

✅ BĂ©nĂ©fices : un exercice ancrĂ© dans le vĂ©cu de l’Ă©lĂšve, qui parle de lui et de ses habitudes. La motivation est naturelle et la production personnelle, donc mĂ©morable.

đŸ‘„ Public et conseils

🎓 Pour qui ?
  • A1-A2 : apprenants dĂ©butants Ă  prĂ©-intermĂ©diaires en anglais ;
  • CM1, CM2, 6e : en classe d’anglais du primaire et du dĂ©but de collĂšge ;
  • Enfants de 9 Ă  12 ans : un thĂšme proche de leur quotidien ;
  • Ateliers d’expression : une activitĂ© motivante pour clore une sĂ©quence sur les goĂ»ts.
💡 Conseils d’utilisation
  • PrĂ©parer le vocabulaire au tableau avant l’exercice : aliments, boissons, verbes de goĂ»t ;
  • Faire lire les cinq questions Ă  voix haute pour vĂ©rifier la comprĂ©hension ;
  • Laisser 15 Ă  20 minutes : 10 min de production individuelle, 5 Ă  10 min de partage oral ;
  • Prolonger avec un sondage en classe : « What is the class’s favourite food? »

Pizza, pasta, juice, milk : cinq questions pour parler de soi en anglais, de ses goĂ»ts et de ses habitudes, et maĂźtriser enfin I like et I don’t like.

đŸ“„ Aperçu et tĂ©lĂ©chargement

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🍎 Food choices · version 2

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Aperçu de l'exercice Food choices v2
Fiche A4 · 5 questions sur les goûts alimentaires

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❓ Questions frĂ©quentes

En quoi consiste l’exercice ?
L’Ă©lĂšve rĂ©pond Ă  cinq questions ouvertes sur ses goĂ»ts alimentaires en anglais : What do you like to eat? What foods don’t you like? What do you usually eat for breakfast? What do you like to drink? What drinks don’t you like?
Pour quel niveau ?
Apprenants d’anglais A1-A2, Ă©lĂšves de CM1, CM2 et 6e, enfants de 9 Ă  12 ans, ainsi que les adolescents et adultes en remise Ă  niveau.
Qu’est-ce qui est gratuit ?
Le PDF de la fiche avec les marques du site est gratuit pour tous. Le PDF sans marques, le DOCX modifiable et le corrigé sont réservés aux membres Premium.
Qu’apporte la version 2 ?
Une présentation modernisée, des consignes clarifiées et un corrigé complet avec des exemples de réponses pour chaque question.
Peut-on faire l’exercice Ă  l’oral ?
Oui : l’exercice se prĂȘte parfaitement Ă  un Ă©change oral en binĂŽme, suivi d’une prĂ©sentation Ă  la classe des prĂ©fĂ©rences de son camarade (She likes pizza. She doesn’t like fish.).
Pourquoi proposer un DOCX ?
Pour permettre aux enseignants d’adapter l’exercice Ă  leur classe : ajouter des questions, modifier le vocabulaire, traduire les consignes, ou intĂ©grer la fiche Ă  une sĂ©quence spĂ©cifique sur la nourriture.
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