🦷 Santé bucco-dentaire · Maternelle · Graphisme · Hygiène
Je brosse mes dents : trace et colorie
Une fiche de santé bucco-dentaire pour la maternelle : l’enfant repasse les flèches de brossage sur les dents du haut et les dents du bas, puis colorie la scène : bactéries, brosses à dents et bulles de mousse.
En traçant les flèches dans le bon sens, l’enfant mémorise le geste correct du brossage : vers le bas pour les dents du haut, vers le haut pour les dents du bas. Et il comprend pourquoi : enlever les dépôts et chasser les bactéries qui produisent de l’acide.
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C’est en aidant mon fils à se brosser les dents que j’ai eu l’idée de cet exercice. Il avait du mal à comprendre le sens du brossage. J’ai dessiné cette fiche pour rendre le geste concret, visuel et amusant. Je la partage aujourd’hui avec vous, en espérant qu’elle aidera d’autres parents et d’autres enfants. Vous pouvez aussi visionner l’épisode de Il était une fois la Vie consacré aux dents, pour sensibiliser encore davantage vos enfants à la santé bucco-dentaire.
🔍 Ce que contient la fiche
Une rangée de dents avec des flèches pointillées vers le bas : le sens du brossage pour les dents du haut.
Une rangée de dents avec des flèches pointillées vers le haut : le sens du brossage pour les dents du bas.
Un texte court et illustré : les flèches enlèvent les petits dépôts et chassent les bactéries, qui produisent de l’acide abîmant les dents.
Bactéries rigolotes, brosses à dents moussantes, nuages et bulles : toute la scène se colorie une fois le tracé terminé.
💡 Le geste juste : on brosse toujours de la gencive vers la dent : vers le bas en haut, vers le haut en bas. La fiche fait tracer exactement ce mouvement, appelé technique du « rouleau ».
🎯 Ce que l’enfant apprend
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Le sens du brossage L’enfant apprend dans quel sens brosser ses dents : vers le bas pour les dents du haut, vers le haut pour les dents du bas. En traçant les flèches, le geste devient un réflexe.
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Le danger des bactéries Il comprend pourquoi il faut se brosser les dents : les bactéries de la bouche produisent de l’acide qui abîme les dents et provoque des caries.
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Une mise en scène amusante Il s’amuse avec les bactéries dessinées : certaines sont confiantes avant le brossage, d’autres paniquées quand la brosse arrive. Le message passe par le jeu.
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Un coloriage pour prolonger Une fois les flèches tracées, l’enfant colorie toute la scène : dents, gencives, brosses à dents, bulles de mousse et bactéries. Le graphisme devient un dessin à part entière.
✅ Le résultat : l’enfant ne subit plus le brossage comme une corvée. Il sait pourquoi il le fait et comment le faire, et il peut même raconter l’histoire des bactéries dans la bouche !
🎯 Objectifs et bénéfices
Repasser des flèches pointillées dans un sens précis : contrôle du geste et coordination œil-main.
Mémoriser le sens du brossage : dents du haut vers le bas, dents du bas vers le haut.
Dépôts, bactéries, acide : trois mots simples pour expliquer à quoi sert le brossage.
Dents, gencives, bactéries, acide, brosse à dents : un premier lexique bucco-dentaire.
✅ Bénéfices : une activité courte qui associe graphisme et prévention : l’enfant apprend le geste en le traçant, avant de le refaire pour de vrai devant le lavabo.
👥 Public et conseils
- Maternelle MS-GS : tracé des flèches et coloriage ;
- PS avec accompagnement d’un adulte ;
- CP en autonomie, pour consolider le geste ;
- Classes, PMI, ateliers santé : support de prévention bucco-dentaire.
- Faire tracer les flèches au doigt avant le crayon ;
- Dire le geste à voix haute : « dents du haut, je brosse vers le bas » ;
- Prolonger devant le miroir avec la vraie brosse à dents ;
- Plastifier la fiche pour s’entraîner au feutre effaçable.
Des flèches, des dents, quelques bactéries surprises : en traçant le bon geste, l’enfant apprend à protéger son sourire avant même de savoir l’écrire.
📥 Aperçu et téléchargement

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