Observation • Suivi de lignes • Motricité fine • PS-MS-GS-CP
Animaux qui pêchent : suivre les lignes et découvrir ce qui se cache sous l’eau
Six petits animaux sont partis à la pêche. L’enfant suit chaque ligne avec le doigt ou au crayon, puis découvre ce qui se cache au bout dans le décor sous-marin.
Cette activité associe tracé, observation et langage dans une scène qui retient facilement l’attention des jeunes enfants.

🎣 Une activité ludique pour apprendre à suivre un tracé
Les enfants aiment choisir un animal, suivre sa ligne de pêche et découvrir la surprise placée au bout. Ce petit objectif rend le tracé plus motivant et encourage l’enfant à rester attentif jusqu’à la fin du parcours.
📋 La fiche en un coup d’œil
| Consigne | Suivre les lignes de pêche avec le doigt ou au crayon. |
|---|---|
| Niveaux | PS, MS et GS ; utilisable aussi au CP. |
| Compétences | Suivi visuel, coordination œil-main, motricité fine, repérage spatial, concentration et vocabulaire. |
| Format | 1 page PDF paysage. |
| Accès | Ressource Premium. |
📚 Contenu et utilisation de la fiche
Cette activité associe suivi de lignes, observation et langage. Les informations essentielles sont regroupées ci-dessous pour permettre aux parents et aux enseignants d’adapter facilement l’exercice.
🎣 Comment fonctionne l’activité ? ▼
L’enfant choisit l’un des animaux installés dans les barques, repère sa canne à pêche puis suit le fil jusqu’au fond de l’eau. Le but n’est pas seulement de tracer : il s’agit de découvrir ce qui se trouve au bout de chaque ligne.
Repérer l’animal, sa barque et le départ de la ligne.
Avancer lentement sans passer sur une ligne voisine.
Nommer ce qui apparaît près de l’hameçon et dans le décor.
🎯 Quels sont les bénéfices pédagogiques ? ▼
🤏 Préparer le geste d’écriture
L’enfant ralentit son mouvement, contrôle la direction du crayon et améliore progressivement sa précision.
👀 Renforcer le suivi visuel
Il doit garder des yeux la bonne ligne, même lorsque plusieurs fils se rapprochent ou se croisent visuellement.
🧠 Développer la concentration
La découverte finale encourage l’enfant à rester attentif jusqu’au bout et à éviter les changements de ligne.
💬 Enrichir le vocabulaire
Le décor permet de nommer les barques, les poissons, les coquillages, les coraux, la méduse, l’hippocampe et le coffre au trésor.
👨👩👧 Comment adapter l’exercice selon l’âge ? ▼
PS et début de MS
Commencer par suivre les lignes avec l’index. L’adulte peut guider oralement l’enfant et l’aider à rester sur le même trajet.
MS, GS et CP
Proposer un crayon ou un feutre fin. L’enfant peut ensuite expliquer ce qu’il a trouvé et rechercher les détails du décor sous-marin.
👀 Aperçu de l’exercice ▼

Une scène illustrée en format paysage, avec plusieurs lignes de pêche à suivre jusqu’au décor sous-marin.
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❓ Questions fréquentes
Que doit faire l’enfant ?▼
Il choisit un animal, repère le départ de sa ligne de pêche et la suit avec le doigt ou au crayon jusqu’à l’hameçon, sans passer sur une ligne voisine.
Pourquoi cette fiche plaît-elle aux enfants ?▼
Ils aiment découvrir ce qui se cache au bout de chaque ligne et observer les détails du décor sous-marin.
À quel niveau proposer l’activité ?▼
La fiche convient à la PS, à la MS et à la GS. Elle peut aussi être utilisée au CP. En PS et au début de la MS, il est préférable de commencer avec le doigt avant de proposer un crayon.
La fiche est-elle gratuite ?▼
Non. Le téléchargement est réservé aux membres Premium.








