Conjugaison FLE A2 : phrases à différents temps
Un entraînement complet pour conjuguer des phrases à l’imparfait, au passé composé, au présent, au futur proche et au futur simple.
Les apprenants travaillent six verbes fréquents dans trente phrases, puis vérifient leurs réponses grâce au corrigé.

Cette fiche s’adresse aux apprenants qui connaissent déjà les bases de la conjugaison, mais qui hésitent encore entre plusieurs temps. Les phrases courtes permettent de se concentrer sur la forme du verbe et sur le sens de chaque temps.
Elle peut être utilisée pour une séance complète, une révision avant une évaluation ou un travail autonome. Le fichier convient également aux élèves francophones qui ont besoin de consolider leurs conjugaisons.
📋 Contenu de l’exercice
| Niveau conseillé | FLE A2, avec une utilisation possible en révision aux niveaux A2-B1. |
|---|---|
| Activité | 30 phrases à compléter en conjuguant correctement le verbe proposé. |
| Verbes utilisés | Prendre, partir, avoir, savoir, voir et pouvoir. |
| Temps travaillés | Présent, imparfait, passé composé, futur proche et futur simple. |
| Correction | Un corrigé détaillé est inclus pour faciliter la correction et l’autonomie. |
| Formats | PDF prêt à imprimer et DOCX modifiable, réservés aux membres Premium. |
Les six verbes choisis sont fréquents, mais plusieurs présentent des formes irrégulières. L’exercice ne demande donc pas seulement d’appliquer une terminaison : l’apprenant doit aussi retrouver le bon radical et construire correctement les temps composés.
⏳ Les cinq temps travaillés
La comparaison entre l’imparfait et le passé composé mérite une attention particulière. Après la correction, demandez aux apprenants d’expliquer si la phrase décrit une situation, une habitude ou une action terminée.
🎯 Objectifs pédagogiques
Réviser les formes verbales
Conjuguer correctement des verbes courants, dont plusieurs verbes irréguliers.
Comparer les temps
Observer comment une même action change selon le présent, le passé ou le futur.
Comprendre leur emploi
Associer chaque temps à une valeur simple plutôt que mémoriser uniquement les terminaisons.
Écrire des phrases correctes
Faire attention au pronom, au radical, à la terminaison et à l’auxiliaire.
Repérer ses erreurs
Comparer ses réponses avec le corrigé et identifier la cause d’une erreur.
Gagner en autonomie
Utiliser la fiche et sa correction pour travailler seul ou en soutien.
Pour les groupes plus fragiles, vous pouvez traiter un seul temps par séance. Les apprenants plus avancés peuvent transformer certaines phrases à un autre temps et expliquer ce que ce changement apporte au sens.
💡 Une progression simple en classe
Commencer par le présent
Réactivez les formes de base et vérifiez la maîtrise des six verbes.
Comparer passé et futur
Faites repérer les marqueurs temporels et demandez pourquoi un temps convient.
Corriger en justifiant
Ne donnez pas seulement la réponse : faites expliquer la forme et l’emploi choisis.
L’aperçu ci-dessous montre l’organisation générale du document. Il peut être agrandi en cliquant dessus, puis refermé en cliquant sur l’image ou à l’extérieur de celle-ci.
👀 Aperçu de l’exercice
Trente phrases, cinq temps et un corrigé détaillé dans un même document.

Après la correction, conservez les phrases qui ont posé le plus de difficultés. Elles peuvent servir de court rituel au début des séances suivantes afin de vérifier que les formes ont bien été retenues.
❓ Questions fréquentes
Quel est le niveau de cet exercice ?
La fiche est conçue pour les apprenants FLE A2. Elle peut aussi servir en révision au niveau A2-B1 ou avec des élèves francophones.
Quels temps sont travaillés ?
Le présent, l’imparfait, le passé composé, le futur proche et le futur simple.
Quels verbes sont utilisés ?
Les phrases utilisent les verbes prendre, partir, avoir, savoir, voir et pouvoir.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé détaillé accompagne l’exercice afin de faciliter la correction et le travail autonome.
Peut-on modifier la fiche ?
Oui. Les membres Premium peuvent télécharger le fichier DOCX et adapter les phrases ou les consignes.

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