FLE A1-A2 • CE1-CE2 • Expression écrite • Routine quotidienne
✍️ Expression écrite (gratuit) : les habitudes quotidiennes de Paul
Cet exercice d’expression écrite FLE A1-A2 aide les apprenants à rédiger des phrases simples pour décrire les habitudes quotidiennes d’un personnage fictif. À partir de 9 images, l’élève observe les actions de Paul et écrit des phrases sur sa routine : se lever, se laver, manger, aller à l’école ou au travail, se reposer, etc. Du vocabulaire d’aide est fourni pour accompagner la rédaction.
🧠 Avant de commencer
Avant de rédiger, invitez les élèves à observer les images et à décrire oralement ce qu’ils voient. Cela permet de préparer l’écriture et de réactiver le vocabulaire de la routine quotidienne.
- Que fait Paul le matin ?
- À quel moment de la journée peut-on utiliser “puis”, “ensuite” ou “après” ?
- Quels verbes peut-on utiliser pour parler d’une routine ?
- Peux-tu faire une phrase avec “Paul se lève…” ?
📋 Informations sur la fiche
| Niveau | FLE A1-A2 ; utilisable aussi en CE1-CE2 selon le niveau d’écriture. |
|---|---|
| Type d’exercice | Expression écrite guidée à partir d’images. |
| Thème | Les habitudes quotidiennes, la routine, les actions de la journée. |
| Contenu | 9 images à observer, du vocabulaire d’aide et une activité de rédaction de phrases. |
| Compétences travaillées | Observer une image, rédiger une phrase simple, utiliser le présent, organiser une suite d’actions. |
| Versions PDF | PDF gratuit sans corrigé + PDF gratuit avec corrigé. |
| Version modifiable | DOCX premium pour adapter facilement l’exercice. |
🔍 Contenu du document ▼
La fiche propose une activité d’expression écrite simple et progressive. L’élève observe 9 images représentant les moments de la journée de Paul. Il s’aide ensuite du vocabulaire fourni pour écrire des phrases décrivant les actions du personnage.
-
9 images à observer Chaque image représente une action ou un moment de la routine quotidienne.
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Vocabulaire d’aide Les mots utiles aident les élèves à construire leurs phrases.
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Rédaction de phrases simples L’élève apprend à produire des phrases claires au présent.
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Travail sur la chronologie L’activité permet d’utiliser des connecteurs comme “ensuite”, “puis” ou “après”.
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Corrigé disponible Une version avec corrigé permet de vérifier les réponses ou de guider la correction.
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DOCX modifiable La version Word permet d’adapter les images, les consignes ou le vocabulaire.
🎯 Objectifs pédagogiques ▼
Observer une scène et identifier l’action représentée.
Construire des phrases courtes au présent pour raconter une routine.
Réviser les verbes et expressions liés aux habitudes de la journée.
Mettre les actions dans l’ordre et utiliser des connecteurs temporels.
👥 Public conseillé ▼
Cette fiche est particulièrement adaptée pour :
💡 Conseils d’utilisation ▼
❓ Questions fréquentes ▼
Quel est le niveau de cet exercice ?
Il est adapté aux apprenants FLE A1-A2 et peut aussi convenir à des élèves de CE1-CE2.
Que doivent faire les élèves ?
Les élèves observent 9 images et rédigent des phrases pour décrire les habitudes quotidiennes de Paul.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui, une version PDF avec corrigé est proposée.
Le document est-il gratuit ?
Les PDF sont proposés gratuitement. Le fichier DOCX modifiable est réservé aux membres premium.
Peut-on modifier l’exercice ?
Oui, avec la version DOCX premium, vous pouvez adapter les consignes, le vocabulaire ou la mise en page.
👀 Aperçu de l’exercice
Voici l’aperçu de la fiche Les habitudes quotidiennes de Paul. L’image est cliquable vers le PDF sans corrigé.
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Deux versions PDF sont disponibles gratuitement : une version sans corrigé pour les élèves et une version avec corrigé pour la correction ou l’accompagnement.
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📝 DOCX premium modifiable
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